التوجيهيتوجيهي

إجابات جميع أسئلة امتحان التاريخ توجيهي 2020

إجابات امتحان مادة التاريخ لعام 2019-2020 لطلاب التوجيهي جميع الفروع – منهاج فلسطين الجديد

السؤال الأول:


السؤال الثاني:

أ) الحرب الشــاملة: يشــترك فيها عــدد كبير من دول العالم مثــل الحرب العالمية الأولــى والحرب العالمية الثانية.

الحرب الباردة: هي الصراع بين طرفين يستخدمان فيها الكثير من الوسائل دون والصدام العسكري.

ب)

  • بسبب الصراعات الداخلية بين أبناء البيت الأموي على الخلافة والسلطة .

  • سيطرة العباسيين على الخلافة بعد الإطاحة بالأمويين .

  • تقوية بيزنطة لحدودها مع العالم الإســلامي.

  • ظهور الحركات الانفصالية وعدم قدرة العباسيين إعادة توحيد العالم الإسلامي

  • فقدان العرب للروح العسكرية وإبعادهم عن الجيش زمن الخليفة العباسي المعتصم.

ج) ساهم النظام الإقطاعي السائد في الغرب الأوروبي في تحفيز كثيرين إلى التوجه نحو الشرق، حيث كانت أوروبا مقسمة إلى عدد كبير من الإقطاعيات المتصارعة والمتحاربة، وعندما بدأت الدعوة لغزو الشرق، وجد الأمراء الإقطاعيون الفرصة لبناء إمارات خاصة بهم في الشرق؛ لوقف الحروب الداخلية الدائرة بينهم، وفي الوقت نفسه، دفعت العامة والفلاحين والأقنان للانضمام إلى هذه الحروب ؛ أملاً في التخلص من حالة الفقر والبؤس التي كانوا يعيشونها؛ بسبب ضغط الطبقة الإقطاعية عليهم؛ للحصول على الضرائب والأتاوات، وهربة من الأوضاع الاقتصادية السيئة التي كانت تعصف بأوروبا.

د)

  • كانت البلاد العربية خلال الحرب رازخة تحت الاستعمار الغربي.
  • شكلت مسرحا مهما للمعارك الدامية بين دول المحور والحلفاء.
  • فرض الأحكام العرفية والرقابة على الصحف والمجلات ونفي الزعماء الوطنيين للخارج.
  • زيادة نشاط حركات التحرر والثورات والكفاح المسلح للتحرر من الاحتلال.
  • صدرقرار 181عن الأمم المتحدة 1947يقضي بتقسيم فلسطين إلى دولتين عربية ويهودية.

السؤال الثالث:

أ)

  • التغيير الجذري للنظم السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية.

  • تحرير الفكر من الخرافة والأسطورة.

  • بعث الثقة في الذات بالقدرة على البناء والعطاء.

  • التخلص من الفقر والبؤس والظلم.

  • التحرر من الاستعمار والتبعية بجميع أشكالها.

ب)

  • إقامة الدولة الجزائرية الديمقراطية الاجتماعية ذات السيادة ضمن إطار المبادئ الاسلامية.

  • احترام جميع الحريات الأساسية دون تمييز عرقي أو ديني.

  • التطهير السياسي والقضاء على جميع مخلفات الفساد.

  • تحقيق وحدة شمال إفريقيا.

  • تجميع الطاقات الجزائرية وتنظيمها لتصفية النظام الاستعماري

  • تدويل القضية الجزائرية.

ج) ظهرت مجموعة من الظروف الاجتماعية والثقافية التي شهدتها المناطق المحتلة، منها الانفجار السكاني، ما أدى إلى ارتفاع نسبة صغار السن والشباب في المجتمع، وكذلك التحولات الاجتماعية الواضحة على مكانة المرأة، ونمو دورها الذي انعكس إيجابا على انخراطها في العمل الجماهيري، والسياسي، من خلال أنشطة الانتفاضة المتعددة. رافق ذلك ازدحام شديد خاصة في مخيمات قطاع غزة. أضف إلى ذلك، دور التعليم و توسعه، وافتتاح معاهد وجامعات جديدة، أصبحت قلاعا للتعبئة الوطنية والمقاومة.

د) بدأ الحراك في اليمن على شــكل مظاهرات ســلمية احتجاجاً على سياســات الرئيس اليمني علي عبد الله صالح تمثلت بالاعتصامات في أيام الجمع للمؤيدين والمعارضين انتهت بتنازل الرئيس عن منصبه لنائبه 2012م، ولكن الأوضاع لم تهدأ، وتحول الحراك إلى حرب أهلية، بين الطرفين أدت إلى مقتل الرئيس السابق علي عبد الله صالح سنة ۲۰۱۷م.


السؤال الرابع:

أ)

  • إحلال السلام واعتبرته الغاية من وجودها وفرض سيطرتها على المناطق التابعة لها.
  • الدافع الديني هدف وجودها هو لإنقاذ العالم التي تحت سيطرتها من الشرور.
  • الدافع الحضاري من أجل تمدين المناطق الواقعة تحت سلطاتها.
  • الاستغلال الاقتصادي كمبرر لسيطرتها على المناطق المحيطة وفرض القوة عليها.

ب)

  • استغلت فترات ضعف الإمبراطورية وانشغالها للانفصال عنها أو تأييد منافسيها.

  • أهملت مصر وســوريا اللغة اللاتينية لصالح السريانية والقبطية.

  • ظهرت في منطقة شــمال إفريقيا مجموعة مهمة من السكان المناهضين لسلطة البيزنطية.

  • سياسة الجباية الجائرة ضد سكان الولايات البعيدة أدى لعدم تقبلهم للبيزنطيين واندلاع الثورات

  • أخد سكان البلقان بمضايقة الإمبراطورية وقاموا بعدد من الغزوات أدت إلي ضعفها.

  • حاولت صربيا تنصيب نفسها زعيمة لدول البلقان وإعلان استقلال كنيستها عن القسطنطينية.

ج)

  • السلطان
  • الصدر الأعظم
  • الجيش
  • شيخ الإسلام
  • الدفتردار

د)

  • مستعمرات بريطانية يحصل فيها البريطانيون على حكم ذاتي ، مثل جنوب إفريقيا.

  • مجموعة المســتعمرات المملوكة للتاج البريطاني ومحكومة حكماً مباشراً له كالهند وجنــوب إفريقيا.

  • محميات لا تعد من الناحية القانونية ملــكاً للتاج البريطاني ولكنها تقــع تحت الســيطرة الفعلية الكاملــة لبريطانيــا.

  • دول طبقت فيهــا بريطانيا نظام الانتداب عينت فيها مندوب ســامي لإدارتها مثل فلسطين.

  • ظهر مجلس الكومنولث وهي الدول المستقلة عن بريطانيا وظل يربطها رابطة الولاء للتاج البريطاني.


السؤال الخامس:

أ)

  • بسبب الهزائم التي منيت بها الدولة العثمانية حليفتها في الوطن العربي.

  • تراجع الروح العسكرية للألمان.

  • نقص المواد التموينية والغذائية اللازمة لاستمرار الحرب.

ب)

  • نفذت منظمة التحرير اجتماعات مع زعماء الدول والأحزاب والمنظمات الإقليمية والدولية.
  • المشاركة في مؤتمرات القمم العربية والإسلامية بهدف شرح أهداف الانتفاضة.
  • فضح الممارسات الاحتلالية المنافية لحقوق الإنسان ضد الشعب الفلسطيني الأعزل.

ج)

  • تمتلك الولايات المتحدة الأمريكية مقومات عسكرية جعلت منها أكبر قوة عسكرية في العالم.
  • أسست ترسانة عسكرية ضخمة كماً ونوعاً من مختلف الأسلحة التقليدية والمتطورة.
  • التفوق العسكري الأمريكي أتاح لها إمكانية الانتشار العسكري في مختلف أنحاء العالم.

السؤال السادس:

أ) نتج عن ظهور الثورة الصناعية تنافسا استعمارية بين الدول الأوروبية، كبريطانيا، وفرنسا؛ للحصول على المستعمرات لتحويلها إلى مزود للمواد الخام اللازمة لصناعتها، وإلى أسواق استهلاكية لفائض إنتاجها في الوقت نفسه. كما تزامن ذلك مع تنامي الروح القومية لدى الشعوب المختلفة، خاصة تلك الخاضعة للإمبراطوريات المهيمنة، كالعثمانية، والتمساوية. وقد أخذت تلك الشعوب تنادي بالحصول على استقلالها، وبناء دول خاصة بها على أسس قومية .

ب) رسخت الانتفاضة الترابط التالي والوطني بين أبناء الشعب الواحد، في مختلف أماكن تواجده، وعبر الفلسطينيون عن أهداف سياسية مشتركة بين الداخل الفلسطيني والخارج. كما فشل الاحتلال الصهيوني في إضعاف منظمة التحرير الفلسطينية، أو خلق قيادة بديلة عنها، وقد سعى الاحتلال الصهيوني إلى اغتيال أبرز رموزها | وقياداتها، وعلى رأسهم خليل الوزير أبو جهاد في تونس سنة ۱۹۸۸م.

ج) تحققت قدرة الولايات المتحدة الأمريكية على استيعاب مختلف الثقافات والديانات، بامتلاكها تقنيات، وآليات ووسائل متعددة ومتطورة، تستغلها بشكل فعال في فرض نمط حياتها، وقيمها، وثقافتها، وتكريس استراتيجياتها البعيدة على الشعوب والقوميات والدول عن طريق وسائل الإعلام المختلفة.

زر الذهاب إلى الأعلى